بكالوريوس التربية في تدريس العلوم الإسلامية

• اكتساب وتطبيق المعرفة الشاملة والفهم الشامل للقيم والمبادئ الأساسية للعلوم التربوية في مجال الدراسات الإسلامية.
• اكتساب وتطبيق المفاهيم التربوية لتنمية معارف وشخصيات الطلاب المختلفة من خلال العمليات التعليمية المختلفة التي تتضمن تدريس الدراسات الإسلامية.
• استكشاف وخلق الفرص والإمكانيات في تنفيذ البرامج التربوية المبتكرة ذات الصلة بمجال الدراسات الإسلامية، إضافة الى توضيح أهمية التمسك بأخلاقيات وقيم وقواعد الممارسة المهنية لمهنة التدريس.
• المبادرة بتعزيز العلاقات الإيجابية والمثمرة بين تعليم الدراسات الإسلامية والمجتمع وكذلك إثبات القدرة على الانخراط والمساهمة في التعلم مدى الحياة.
• اكتساب وتطبيق وممارسة مهارات القيادة المهنية التي تستنبط من دراسة السيرة النبوية وفقا للمسئوليات المهنية القيادية التي ينبغي أن يزود بها الطالب المعلم.
• تطوير المعارف العامة والمواهب الفردية وتنمية الشخصية للطلاب المعلمين بشكل تدريجي ومستمر.

• تحليل وتطوير فهم المحتوى والمنهجية المتعلقة بتعليم الطالب في برنامج الدراسات الإسلامية
• العمل بفاعلية في تطبيق الأسس الفلسفية المختلفة والمهارات العملية على مستويات مختلفة وفي بيئات تعليمية مختلفة في مجال الدراسات الإسلامية.
• تعزيز الاستفادة على نحو يتسم بالفعالية والابتكار لفهم مهنة تدريس الدراسات الإسلامية وضوابط الجودة في مجالها، بالإضافة إلى مراعاة الثقافات المتعددة للمتعلمين لتعزيز التعلم ورعاية المواهب والإمكانيات لديهم.
• تلبية متطلبات معايير التدريس المهنية على جميع المستويات (المدارس والكليات والجامعات ومنظمات التعلم الأخرى).
• تطبيق المعرفة القائمة على الاعتقاد الإسلامي، ومهارات التواصل، والتحفيز على العمل بشكل تعاوني ومستقل لحل المشكلات في مختلف الأوضاع التعليمية.
• إظهار الخصائص القيادية المهنية المناسبة للمسؤوليات المتاحة.
• تطوير مهارات التدريس الفردية بما في ذلك إدارة الوقت والمهارات التنظيمية الأخرى.
• تطبيق مهارات حل المشكلات والمهارات العلمية بالإضافة إلى إدراك دور البحث لإثراء وتطوير الممارسة المهنية للتعليم في الدراسات الإسلامية من خلال إتقان المعرفة والفهم.
• التفكير والتعلم من تجاربهم الخاصة باستخدام النظرية البنائية الاجتماعية من أجل التطور وتحسين مستواهم المهني.
• استعراض المهارات الإدارية والتنظيمية إضافة إلى الاستجابة للطبيعة المتغيرة للتعليم كأكاديمي محترف.
• المشاركة الفعالة والمساهمة في تنمية المجتمع من خلال المنظمات المهنية والمنظمات التطوعية.

1. اجتياز الشهادة الثانوية العامة الماليزية (STPM) مع النجاح في مادتين أساسيتين على الأقل بما في ذلك اللغة العربية، أو ما يعادلها مع الحد الأدنى من المعدل التراكمي (CGPA) لا يقل عن 2.0
   أو
2. أن يكون المتقدم قد نجح ـ على الأقل ـ في مادتين من المواد الدراسية الرئيسة للشهادة الثانوية العالية الماليزية(STPM).
   أو
3. أن يكون حاصلاً على شهادة دبلوم معتمدة ومعترف بها من هيئة الاعتماد الماليزية وبتقدير لا يقل عن جيد.
   أو
4. أن يكون المتقدم قد اجتاز بنجاح امتحانات الشهادة الثانوية الدينية العالية الماليزية (STAM).
   أو
5. أن يكون المتقدم قد نجح في خمس مواد دراسية ـ على الأقل ـ من مواد الشهادة الثانوية الماليزية (SPM)، أو أن يكون المتقدم حاصلاً على الشهادة المتوسطة (SRP) أو ( PMR ) ـ وعمره لا يقل عن 21 سنة ويعد هذا الشرط شرطاً استثنائياً.
   أو
6. أن يكون المتقدم حاصلاً على أية شهادة دراسية معتمدة ومعادلة من الجامعة تعادل المتطلبات المشار إليها في أعلاه.

اللغة الإنكليزية

معلم ، مستشار الطلاب ومستشار التعليم.